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連江縣特教網路中心  |
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為促特殊教育之發展，保障國民教育階段特殊教育學生各項受教權益，特成立「連江縣特教網路中心」，以提供特殊教育發展方向，諮詢、統合之功能。
(更新日期：2007-06-13） |
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南投縣特教資源中心 |
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特殊教育一直被視為已開發國家中進步發展的重要指標之一，而特教投資與一般教育或企業投資的最大差異，在於並非短時間由量變到質變的結果推算，而是代表國家對弱勢的重視與照顧。並希望透過教育的成效，促進特殊學生未來進入社會的轉銜及就業，進而建立其自尊，落實教育機會
(更新日期：2007-06-13） |
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臺中縣特教資源中心 |
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臺中縣政府為正確評估特殊教育學生之身心潛能與相關需求，以臺中縣特教資源中心來建立多元化與標準化之評量、鑑定程序。
(更新日期：2007-06-13） |
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臺中市特教資源中心 |
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臺中市特教資源中心由教育局局長聘請學者、專家、衛生醫療、教育、社會福利、家長、特殊教育團體等代表為委員。
(更新日期：2007-06-13） |
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苗栗縣特殊教育網 |
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提供苗栗縣特殊教育介紹、各課部門介紹、各校首頁、教材介紹、學習及輔導網路等資訊。
(更新日期：2007-06-13） |
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桃園縣教育局特幼課 |
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網站內容包含早期療育工作(含身障幼兒補助、學前特教師資及早療業務)；補助身心障礙班充實設備經費(含資本門及經常門)、特殊教育班充實設備費；特教諮詢委員會、特教輔導團等。
(更新日期：2007-06-13） |
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臺北縣特教資訊網站 |
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臺灣省暨金馬地區96學年度身心障礙學生12年就學安置」報名聽障、學障、自閉症類學生填報第1次基本學力測驗成績，請於96年6月11日至6月13日完成網路填報及成績單寄送工作。
(更新日期：2007-06-13） |
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臺北市西區特殊教育資源中心 |
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臺北市西區特殊教育資源中心為臺北市第一所專為特殊教育學生、家長、老師提供專業支援及資源的單位。
(更新日期：2007-06-13） |
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基隆市特教資訊網路 |
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10年前，中正國小奉教育局指示開始籌設「基隆市特殊教育資源中心」(以下簡稱資源中心)。86學年度，趙成校長承接此重責大任，「中正國小」與「特殊教育」開始結緣；87學年度至94學年度的8年間，楊貴美校長帶領中正國小特教團隊，讓資源中心業務在穩定中成長，直到屆齡退休；95
(更新日期：2007-06-13） |
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臺南市教育局特教網路中心 |
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各類特教研習、育樂營、發表會等工作；各類特教班學生甄選招生工作；各類特教學生鑑定安置輔導工作；身障礙學生交通費補助、教育代金、獎助學金、減免補助學雜費；障礙學生輔具申請及補助、醫療專業人員協助輔導業務；床邊教學業務；特殊學生通報系統工作；資優生跳級、保送
(更新日期：2007-06-13） |
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高中職特教資源班網路 |
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高中職特教資源班網路提供本市智能障礙類、肢體障礙類及多重障礙類學生之特教相關資源服務。
(更新日期：2007-06-13） |
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身心障礙學生職業教育資源網站 |
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教育部為達成身心障礙高中職畢業學生能參與社會生產，成為獨立、具生產力之國民，並減輕家庭及社會之負擔，自九十學年度起身心障礙學生教育向上延長三年，實施十二年就學安置，以高中（職）職業教育為主。
(更新日期：2007-06-13） |
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特殊教育相關資源網站 |
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"網站內容提供了中部各高職特教班、特殊教育、運動休閒與特殊體育、網路資源等。
(更新日期：2007-06-13） |
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身心障礙資訊部落格 |
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在蘭嶼，達悟族人有一句話是這麼說的：Mapakaebosokanensospa。意思是，你家沒有孩子了，所以才讓人來照顧。kanensospa指寶貝孩子，Mapakaeboso指不要疏忽你所擁有的。這句話是說，不要忽略的，你有自己的寶貝孩子，如果你讓外人照顧你，則對不起你的孩子。說得白話一些就是
(更新日期：2007-06-13） |
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中華民國學習障礙協會 |
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這些有效的結果促使美國現在也將持續性評量的概念帶入特殊教育法中。2.學習障礙很早就主張以語音為主的閱讀教學1950開始，Flash就發現英語教學應該注重文字解碼，也就是現在所講的Phonics，孩子學會解碼才能閱讀。
(更新日期：2007-06-13） |
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.:臺大中智社-微笑付出?生命關懷:. |
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教導智能障礙孩子任何技能時，最好將此技能分解成一些簡單易學的小步驟，每次只教一步，等他學會後，再教下一步。儘量每次只教他一件事，使他能專心注意地學。儘量讓孩子在實際環境中學習.因為智能障礙孩子的類化能力差，不會舉一反三，所以最好是用…。
(更新日期：2007-06-13） |
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特殊教育相關專業諮詢輔導網絡 |
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在美國1986年的復健法案修訂案中，支持性就業（supportedemployment）的定義強調政府應有計畫的提供持續性的支持，協助重度障礙者在整合的環境中從事競爭性的工作，這些支持包括與就業適應有關的各種輔助策略。
(更新日期：2007-06-13） |
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有愛無礙 for Contents |
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在有愛無礙 For Contents的網站中，我們將會特別著重於線上學習的相關資訊。我們也提出了幾項功能：學習物件、教材封裝、學習系統、教材管理。
(更新日期：2007-06-13） |
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新竹市特教資訊網 |
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零拒絕的教育理念；積極性的家長參與；人性化的融合教育 協同式的合作關係；無障礙的環境教育 彈性化的多元安置；適性化的潛能發展；支持性的自立自強；關鍵性的早期介入。
(更新日期：2007-06-13） |
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資訊教育軟體教材資源中心動作教育篇 |
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澎湖縣湖西國小製作特殊教育動作教育篇。含動作教育概說、診斷、階段性指導、因材施教、教具遊具之運用。
(更新日期：2007-06-13） |
